Acercándonos a las escuelas aceleradas

Ya que es un tema candente en clase, hoy vamos a hablar de las escuelas aceleradas; Estas nacieron en Los Ángeles para satisfacer las necesidades que presentaban los niños desfavorecidos en el aprendizaje.

El concepto de escuelas aceleradas es pensar que todos los alumnos pueden mejorar, que con todos se puede trabajar y llegar a altas expectativas, por lo que se podría decir que es una actitud global ante la educación.

Su máximo representante es el profesor Henry Levin, ya que él quería hacer una escuela donde el alumnado que asistiera a clase fuera con la idea de querer aprender dando igual el grupo social al que perteneciera, para que así cada niño tuviera la oportunidad de triunfar como un miembro creativo, crítico y productivo de la sociedad.

Se basan en tres principios:

• Trabajar juntos en un mismo objetivo.
• Participación en las decisiones con responsabilidad.
• Construir la escuela compartiendo y utilizando los recursos de la comunidad.

A través de estos principios se aprenden varios valores como; igualdad, comunicación y colaboración, participación, espíritu de comunidad, riesgo en las decisiones, reflexión, experimentación y descubrimiento, confianza y valorar la escuela como un centro de conocimiento. Las decisiones que se toman dentro del aula se hacen por medio de las decisiones que se hacen entre todos los componentes colaborando con los padres y con los demás docentes integrantes desde una perspectiva constructivista y un aprendizaje activo.

Un ejemplo que se desarrolla en la lectura para ver como se aprende con este sistema es a través de conocer la diabetes.

Hoy en día en España en nuestro sistema educativo a través de la ley de calidad sería bueno poder implantar de alguna forma el planteamiento que proponen las Escuelas Aceleradas.